第22章 开始上课（1 / 1）

回家后荣智第一时间将今天“面试”的情况跟父亲分享。

但同时也将自己的担忧说了出来。

“小智，你别管我，中午一顿不吃也不影响，正好不吃也才能少上厕所，少给你找些麻烦事做。”

那不行，让父亲不吃饭，这点荣智实在做不到。

“那你每次走之前多做点，就放在床边吧，我伸手就能够得着的地方，我这手不是还可以动起来吗！”

无奈之下，荣智也只好对父亲的要求做出了妥协和让步。

虽然内心一直说顺其自然，但下午的时候他还是走进了图书馆。

他想了解更多关于自闭症的信息，只有建立在充分了解的基础上，他才能做到对症下药。

看完理论看案例，这一看就是整整一个下午的时间过去了。

好在总算是有了初步的概念。

“针对之类的孩子，有效沟通是最重要的。”

“所谓有效沟通，既包括自己说的对方能听进去，又包括对方愿意将自己内心想法讲出来。”

第二天一早，给父亲做好早上和中午的饭菜后，荣智就早早的出发了。

第一回去正式上课，迟到总归是不太好的。

通过昨天的学习，荣智已经有了初步的想法，但是具体怎么做，孩子和家长是不是配合犹未可知，他心里依然没有底。

准时到达之后，他首先叫住了正准备叫孩子出来的妈妈。

“阿姨，我想先跟你沟通一下，可能很多事还得需要你的配合。”

“行啊，只要是对孩子的情况有帮助，我肯定会全力配合。”妈妈表现出了非常积极的态度。

“首先我需要观察，你和小星（小朋友的名字）平时怎么相处就怎么相处，完全可以当我不存在。”

这是荣智想到的第一点，就是充分真实的了解到小星的现状，也希望能从母子二人的相处中看看有没有什么蛛丝马迹可循。

接下来，小星妈妈果真迅速调整好了状态，和平时一样，该干什么干什么，而荣智则是进行旁观。

直到中午午饭结束之后，趁着小星去睡午觉，才找到机会和小星妈妈进行交流。

“阿姨，我能看的出来你很爱小星，但小星却有意识的将自己封闭起来，不愿意和您交流。”

“但我也能看的出来，他其实很爱您，很在乎您的感受。”

“刚才您端菜的时候不小心烫到手，我能明显感觉到他很担心您！”

“虽然我还不能完全清楚，但我想以此为突破口应该会有效果！”

荣智将自己观察的结果和小星妈妈做了简单交流。

关心则乱，妈妈很明显没能注意到儿子的这些细节，而荣智短短时间便能观察到这些也让他有了信心。

“也许这次真的找对了人，小星也许真能有所改变吧！”

虽然早已经历了太多失望，但小星妈妈从来没有想过放弃。

小星起床后，荣智试图寻找各种理由和小星进行交流，但小星从未做出回应，只是默默的玩着自己的玩具。

唯独只有在谈到关于母亲话题的时候他才会偶尔停顿下来。

“突破点原来在这里”

荣智顿时也来了信心，但同时他也知道，冰冻三尺非一日之寒，这事还得慢慢来才行。

临走前，荣智不忘私下告诉小星妈妈，不用刻意表现出额外的担心和关注。

“像对待正常小孩子一样对他，不要因为你觉得他与众不同而特殊对待。”

这是他从书上学来的。当所有人都觉得你的孩子不正常的时候，自己一定要像对待正常人一样对他们。

这样，他们才不会觉得自己异于常人，至少在家里的环境下不会。