第44章 盛开教师节（1 / 2）

高佳宇说：“丁老师，您为我们付出的辛苦，绝对要远远超过我们今天送的这点礼物。您就踏踏实实收下吧。我们立志，将来要成为您一样优秀的老师，而且要当语文老师！”

邵春歌很欣慰，于是说道：“好，无论你们将来成为什么，只要能成为对这个社会的有用人才，老师就是高兴的。”

有一名男生忽然看着邵春歌道：“老师，我们考考您，这一大束鲜花，共有三种，您能叫上名字来吗？”

这可是个将你一军的棋。

做为一个老师，会书本上的知识自然是天经地义，但书本以外的呢？那些书本以外的，但学生也很关心的自然万物，老师是不是知道，这也绝对影响着学生对你的崇拜程度。

方刚和杜啼宇对这个问题也觉得很有趣，方刚就想，这个要是问我……他仔细地看了看那一大束灿丽的鲜花，只觉得眼花缭乱，却真说不上来都是什么。杜啼宇也有同感。

邵春歌微然一笑，指着鲜花中的几朵小花说：“这个嘛，叫满天星，表达思念的情谊。满天星又名霞草，花朵娇小，花梗细长，清秀美丽。就像那漫天的繁星，光华闪烁。开在山野上的满天星，在微风轻摇下，轻盈飘逸，似乎能把人带进甜美的梦境。它的英文名字“Baby’s breath”，意思是婴儿的呼吸，这个比喻是十分恰当的。这看起来柔柔淡淡的满天星，真的就像娇嫩的婴儿的轻柔的呼吸。满天星与玫瑰搭配，送给自己最爱的人，能恰如其分的表达自己的感情。不过遗憾的是，满天星由于太娇嫩，见风就枯萎，而且获利甚微，所以很多花店不愿意经营此花了。你们能买到，说明你们肯定是下了一定功夫，老师非常感谢。”

“哇！老师您真的很厉害吔！”几个同学不由自主地同时惊呼，“知道这么多，跟我们在花店遇到的那个老板娘一样厉害！”

方刚也是暗暗佩服，心想，邵春歌不愧为天海一中的第二大台柱子，不仅是语文的知识好，其他方面的才干也好，居然连百花知识也这么精通，怪不得那么多的学生崇拜她，这个人怎么如此的渊博啊！

这时有一个女生又指了指花束中的其她那两种，接着问道：“老师，那么这两种呢？”

“这其它的两种嘛，黄色的这个叫康乃馨，紫色的叫勿忘我。康乃馨原产于南欧、亚洲西部和地中海沿岸。1907年美国维吉尼亚州的乔薇斯小姐在追悼逝世的母亲时，献上了康乃馨，于是，象征母亲之花的康乃馨从那开始，便流传于世界，康乃馨也成了子女在母亲节表达对母亲爱意的最好礼物，康乃馨的层层花瓣代表对母亲绵绵不断的感情。送花时既可送单支，也可送数支组成的花束，但不同颜色的康乃馨也代表着不同的情感。红色康乃馨用来祝愿母亲健康长寿；黄色康乃馨代表对母亲的感激之情；粉色康乃馨祈祝母亲永远美丽年轻；白色康乃馨除具有以上各色花的意思外，还可寄托对已故母亲的哀悼思念之情。你们今天送给我的，是黄色的康乃馨，表达对老师的感激之情，这很对，我个人虽然不是你们的生身母亲，但我每天的传道授业，实际上也起到了母亲对孩子的哺育作用。”

“哇，老师知道的真的好多啊！”高佳宇等几个学生对邵春歌更加赞不绝口，崇拜不已，眼中满满的全是钦佩。

邵春歌指了指另一束花，接着说道：“这个叫勿忘我，至于勿忘我嘛，它是从英文名称“Forget-me-not“直译过来的。这种花的名字颇为浪漫。相传啊，在古欧洲有一位骑士，曾以付出生命的代价，为心爱的女友采来一束花，这花就是‘勿忘我’。所以，勿忘我代表的含义是永恒的爱和浓情厚谊，无论何时何地都能让那美好的记忆鲜明地留在脑海间。”

听邵春歌有头有尾地讲完，几个同学都兴奋地鼓起了掌，一边不停地夸赞：“邵老师好棒哎！您怎么会知道这么多？您可以转行开花店了！”

邵春歌笑笑说道：“有你们这样一群小可爱，我才不会去开花店，我会一直陪在你们身边，伺养你们这群真正的小花！”

送走了这群叽叽喳喳的小鸟们，初三（３）班的学生也来送花了，带头的是语文科代表李蕊，手里是两枝玫瑰，恭恭敬敬地递到邵春歌面前道：“老师，节日快乐！”

邵春歌嘴里说着谢谢，心里面却觉得好笑，这艳红的玫瑰本来应该是送给热恋的情人的，孩子们怎么也拿来送给了自己。李蕊看出了邵春歌的疑惑，便解释道：“老师，我们觉得，世界上表示最热烈感情的，就是玫瑰，所以我们选择玫瑰送给您。我们（３）班全体同学非常希望您身体健康，工作顺利，并且永远精力充沛，顺顺利利地送我们一直到初三毕业，我们真的不能没有您，没有人能够代替您在我们心中的位置！”

邵春歌心中又是一阵暖流涌过，连声道：“谢谢，谢谢！”

铃声响了，邵春歌带着方刚和杜啼宇，先进的是（４）班教室，往常，一句“老师好”也就得了，但今天，随着班长的一声“起立！”后，全班90余名学生