第19章 再度上阵又失败（1 / 2）

从父亲那里，方刚重又得到了信心和力量，于是，他第二天回到学校后，便以百倍的精神又走进教室。

再次走入七班时，方刚已经没有了第一节课的紧张。他知道，什么问题都会有解决的办法，只要你肯动脑子，并且有决心去战胜它。

进入教室，还是那样混乱，还是那样喧闹，他想，不急，不急。且慢慢来。自铃声一响，他就沉稳地、端正在站在讲台上，用威严的眼光，审视着教室内的每一个学生。

榜样的力量是无穷的，一个老师给孩子树立什么榜样，学生就会模仿什么榜样，模仿，本来就是他们的天性。看着新老师在他们面前已经有了一个特别端正的姿态，大多数学生也都不由自主地也在那里坐正了，个别还有几个不停地在那里说话聊天的，方刚便冷冷地盯着他们，也不说话，就那么冷冰冰地瞅着，几十秒后，终于也悄悄地闭上了嘴巴。毕竟任何人让别人盯紧了瞅上那么几十秒，他都会浑身不自在，那凌厉的眼光，只要你会使用，也是一把利剑。

教室里快安静下来的时候，方刚发现最后一桌一个穿红衣服的男生，上半身斜歪在桌子上，两条腿却伸到了教室中间的过道上，那姿势很不雅，就象个醉汉，方刚开始是盯着他狠狠地看，想用目光纠正他，但那个男生一点也不懂得老师的意思，还那样。方刚威严地抬起手，指了指他的两腿，他这才把腿收了回去。

方刚想，这么班这么多的问题，一时半会是不可能全纠正得过来的，还是先讲课，结果这一开讲，麻烦又来了。

在他没出声音之前，满眼都是凌厉，他站在那里什么也不说，大家也不知道老师要干什么，所以学生们倒是可以老实一会儿。但他一开始讲课，一进入文化知识方面，孩子们马上就又不怕他了，学生们的心理，就象《黔之驴》中的山中老虎一样，一看，原来驴子的本领也不过如此，大家便马上又各干各的，对方刚视如不见。教室里又是乱乱嗡嗡地开始说开了，也听不清有多少人在说，也听不清他们都在说什么。方刚的讲课根本就没几个人听。

看阵势实在太乱，方刚只好停了下来，继续狠狠地盯着说话的这些学生，这么一来，有几个说得特欢的，倒是可以暂闭住一会儿的嘴，但老实也就那么一小会儿，只要方刚一开口讲课，底下说话声就又嗡嗡起，教室里要多乱有多乱。

老师讲课，最烦的就是底下总有人说话聊天，这首先是对老师的不尊重，再就是声音大了时也确实会影响到老师讲课效果。虽然这节课没有象上节课那样出现“意外”事故，但方刚的正常授课也很不顺利，全班几十名学生，听课的最多不超过十个人。大部分学生都是在那里满不在乎地随便说着、笑着、聊着天，方刚就这么讲讲停停，总算是挨到了快下课，好赖把该讲的也算讲完了，他说了一句，下面自己看会书吧。结果发现其实有好多人根本就没有书，无书可看，让自己看书干脆就是让自己更随便地说话。

更可恶的是第一排有个男生还站了起来，伸了一个长长的懒腰，之后也不坐下，就站在那儿。方刚问道：“你在干什么？还不坐下！”那个男生笑嘻嘻地说道：“我站着好休息啊——”

如此的无组织无纪律，实在是让人难以忍受，方刚又要发火，这时偏偏下课铃声响了，不等方刚发话，全班大多数人都已经自动站起来，象一只只猴子般冲出教室之外。

这就是第二节课。

方刚觉得郁闷透顶，他承认自己还是失败，在与这群学生的第一个、第二个回合，他都是失败，他没有很好地控制这个课堂，他觉得自己根本就不象一个传道授业的老师，而纯粹是一个对牛弹琴的傻子。他很想找个人谈谈，于是便叫来了他们班的班长，一个名叫张雨石的女孩。

张雨石可是个非常活泼开朗的女孩儿，一听方老师叫她来是询问班情，她马上开说，眉飞色舞，滔滔不绝，从介绍她们班的历史开始，到老师们用各种办法全无奏效，说了一个天花乱坠，就像是给幼儿园的孩子们讲故事一般，她自己觉得这些事是十分有趣，方刚听着却并不觉得轻松，眉头越皱越紧。

张雨石却没有注意到这些，相反，说起她们班的“历史”来，倒象是觉得这很有意思，越说越是带劲儿，在她的口中，那些调皮闹事的大王们，倒象是一个个充满了喜剧色彩的演员，每天都是给同学们增添了无尽的乐趣似地，但实际上，天才知道，这些鬼东西们现在给方刚加了多大的麻烦。

仅管如此，方刚还是很耐心地等张雨石把所的事都说完，让这个女孩子过足了嘴瘾，这才问道：“这么说，你们班就得这样乱啊乱地乱下去，没有任何解决办法了？”

张雨石毫不犹豫地说：“有办法啊，您可以随时去叫我们的班主任王志君老师，我们班同学啊，最怕的就是我们王老师了。”

方刚很不以为然，道：“这叫什么办法？我总不能节节课都得去搬王老师吧，再者，一个任课老师若是总依靠班主任才能上得下去课，也让同学看不起啊，我还能有什么威信？”