补弱？（2 / 3）

秦优：“……嗯。”

孟良全程保持微笑。

当时秦优还没有意识到自己进火坑了。

第二天，空教室。

秦优推了推眼镜，严肃的说：“既然老师给了咱们这么好的机会，我认为咱们应该抓住机会，互相帮助。我会尽力帮你学好语文的，希望你也能帮我提升一下英语口语。”

孟良微笑道：“Sorry,I can''t understand you.”

秦优递过去一份语文模拟题：“你可以先做一下这份题的文言文部分。”

孟良接过去看了看，想了想，从书包里取出一本英文小说递给秦优：“Do you want to exchange novels with me?”

秦优看着封皮上的烫金字体“Jane Eyre”迟疑道：“好的，我也会认真做你给我的题的。”

一天后，空教室。

熬夜看了很久、只看了三页、还没看懂的秦优带着黑眼圈和孟良面面相觑。

孟良拿出语文卷子，除了文言文、古诗、作文，其他部分都写了字，很生疏的方块字，答案也是牛头不对马嘴，不过看得出来她尽力了。

孟良：“It''s too difficult for me,I had tried my best.”

秦优：“啊？”他匆匆翻着英文字典，试图破译，“你问我这样是否对提升我的英语听力是否有帮助？”

孟良：“……Can you speak in English?”

好不容易听懂了一句的秦优，超大声：“No!”

三天后，空教室。

秦优抓狂道：“孟同学，你能说中文吗？我听不懂。”

孟良扬眉，努力阅读秦优的表情：“You mean,you get mad for English?”

秦优：“啊啊啊啊啊啊——”

一周后，空教室。

秦优递给孟良小学一到六年级的语文课本。

孟良则还给秦优批改过的英语试卷，她指着阅读题中几句红笔划线的句子。

秦优了然点头：“背过是吧。”

两人的语言水平也许没什么进展，不过手语倒是突飞猛进。

一个月后，空教室。

孟良接过初中语文课本，笑笑道：“非常感谢你。”

秦优惊讶的抬头看着她，孟良坚持怪腔怪调的继续说：“这些书很有益。”

秦优扶额：“‘很’念三声。”

孟良竖起大拇指：“哈哈，中国文化，博大精深。”

秦优试着磕磕绊绊道：“The book you borrowed me is interesting.”

孟良扬眉：“borrow用的不对，应该说lend。”

一周后，孟良翻着高中语文课本必修一若有所思的从空教室里出来。

刚穿越的时候她虽然语言不通，但只看别人的眼神就觉得“孟良”这家伙在这里不受欢迎。

现在她基本能听懂别人的话了，刚刚用符纸加强五感，听到楼下教室里的议论声，关于她果然没什么好话。

秦优倒是很受欢迎嘛。

孟良将课本装进书包，左右看看没有人，从书包夹层里取出手机。

这东西是前两天突击检查时，查寝老师从“孟良”床板间找到的，扬言是违禁品，要没收，她用了障眼法，从老师手里套出来了。

孟良摆弄了一会儿，开机了。

她忽略了几通未接电话，莫名其妙的看着屏幕上的一条短信——

“下周日下午四点校南墙外胡同见。”

说的跟要约架似的。

被高三学习折磨的体无完肤的孟良眼前一亮：“哈哈，乐子这不就自己来了。”

看看发件日期，这么一算，不就是明天吗。

孟良除了疯狂提高语言能力外，还抽空了解了这里的大致情况。

这里人对于灵力和修炼毫无概念，将与之相关的说法归于妄言痴语。

倒是一些传说中的修仙故事与孟良所知道所差无几。

可以说这里的世界架构和孟良的世界观完全不同，没有灵力、修炼、魔兽、邪士。

而这里虽然科技高度发达，教育普及度高，不过教育方式落后，对孩子的身体和精神都是一种折磨。

在这里也差不多玩够了，孟良重新把手机关机，放进书包夹层藏好，心里想，赴约凑个热闹，之后也该找找回去的办法了。

离家这么久，爹娘也该担心了。

还有那群小人，想到这，孟良低低笑了一声，“爷的毒咒不好受吧。”

秦优与